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糊涂教授 - 曾飛首頁
當務之急:完善創新結構
2019-05-24
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    筆者在2014年11月13日中國經濟網《中美大國關系構建旨要》一文中強調過:“中美大國關系的妥善安排:你做你的,我做我的,釜底抽薪,平穩過渡?!薄懊攔鍪裁詞?,我們做不了主,強求之毫無意義;我們自己做什么事,不必看人家的眼色,可以看準了事物的規律性輔其自然而成功遂事。通俗地說那就是‘你做你的,我做我的’?!薄靶律崛醯氖攣銼厝灰沙ざす暇傻母漲康氖攣?。通俗地講那就是‘釜底抽薪,平穩過渡’,耐心把握好火候,促使舊事物依照事物自己的規律走向衰亡?!?br />
    控制美國國家機器來掠奪整個世界的國際壟斷資本的三把刀就是金融霸權、武器壟斷和高科技壟斷。目前這三把刀已經日益鈍化,吸血效率急速退化,于是急紅了眼的國際壟斷資本也就赤膊上陣,迫使美國及其在世界各地的代理人瘋狂使用流氓惡霸手段阻止競爭對手威脅其壟斷地位。如今全球的絕大多數人要在這場空前的競爭中獲勝,實現對國際壟斷資本霸權的釜底抽薪,就必須抓住要害,方能從霸主獨霸的劣境平穩過渡到萬物復蘇的太平世界。

    而這個要害就在于,必須迅速構建并完善自己的創新機制及其結構。沒有完善的創新結構做基礎,我們就無以迅速控制金融、武器和高科技三個制高點,徹底動搖國際壟斷資本霸凌全世界的實力基礎。

    雖然近年來,我們及時從人家的“比較優勢發展”的陷阱中脫身,進入創新驅動與內需拉動為主的良性發展的軌道上來,并取得了驚人的成效。但構建并完善自己的創新機制及其結構的努力還需要大力加強。我們自己的創新基礎依然薄弱,結構缺陷相當嚴重,務必集中精力從速改善。

    強有力的創新機制源于完善的創新結構。尤其是創新教育-創新人才的發現與使用-科技發現-科技創新的引入的整體結構。

    創新的大廈需要牢固的地基,首先是教育培養有能力、有道德、有良知的創新性的人格健全的自由人。他們作為社會的基礎,必須是人格健康,對全社會負責任,愛祖國愛人民的,不急功近利,不貪得無厭的自由人(非金錢的奴隸)。只有如此,涌現創新人才,構成完美的社會(不是殺母、叛國、洋奴擠在一堆的污穢社會)才有根基。創新才有社會基礎,才有服務對象--這世界上最尊貴的人。

    而后才能發現有創新潛力的人才并重用這些人才,給予最好的創新的環境條件和資金,結構成集體創新的龐大隊伍(現代的創新是大部隊作戰,不是手工時代的個人突擊),而不是把社會積累的巨額財富和最好的待遇無端給予無恥明星、無良文人、可惡的騙子和黑心肝的貪官。

    在此基礎上,企業家才有良知,才能像華為、海思、大疆、海信、格力、美的、中車、成飛、沈飛等等優秀企業集團的企業家們那樣,以創新服務社會為己任,而不是以撈錢顯擺為生活目標。才會有民族骨氣,能把科技創新引入企業,形成強大的新科技生產力,造福社會。而不是像某些企業大佬那樣,一撈到錢就先去孝敬洋主子,為美國大學捐獻巨款,企業只做美國的加工組裝車間,宣誓絕不搞技術開發,有錢就購買美國巨虧企業,做巴結美國的哈巴狗。

    毋庸置疑,我們的教育依然被傳統的培養官僚精英與精神奴化的封建教育舊傳統與壟斷資本兩極分化社會的所謂教育篩選論所困擾。學生不敢質疑權威,不敢提出新問題,全盤接受教師所灌輸的知識的乖乖生才有資格被稱為“學霸”和“尖子”,他們才有權出人頭地,成為人上人(被美化成機會公平)。于是創新教育空有其名,大批苦讀的好學生不具有發現問題解決問題并創造新科技的能力。我們的創新骨干的培養不得不嚴重依賴于西方的大學與科研機構。這個基礎性的環節不痛下決心解決,不敢?;で嗌倌甑暮悶嫘暮橢室扇ㄍ拇叢煬?,不敢輔助一個人潛質的自由發展與發揮,不敢服從教育心理學規律輔助每個人獨特人格的自由發展(個性與能力的形成),形成多樣性的人格,養成具有能力各異的新人,我們的教育就不具有培養創新型人才群體的功能。人格教育實施最大的阻力來自于當權官僚維護自身利益的訴求和唯利是圖資本及其代言人的教育市場化,要求“改善教育與醫藥的營商環境”的奸商訴求。不實現教育家辦教育和學術自由的人格教育新體制,徹底擯棄教育商品化,教育改革就必然陷于形式主義而勞民傷財,沒有成效。創新結構的形成就沒有根基。

    毋庸置疑,在官僚做派依舊當道的如今,許多當權者官僚式地劃定創新機構的選人用人的硬杠杠,唯文憑,唯洋學歷,崇洋迷外,形式主義選人,關系戶用人,用奴才,集體擠兌人才。人們看看世界知名科技創新名家袁隆平在科學院反復被集體擠兌;文藝界,推出“戰狼2”、“流浪地球”等創新性的人才被文藝界大佬集體擠兌;培養出大批物理學名家的中國老師束星北被擠出教師隊伍;“民族的脊梁”殲-15總負責人羅陽得不到應有的待遇與呵護,無奈英才早逝。而那些無德丑類卻被重用,譬如頭頂“中國最年輕的工程院院士”“中國動物克隆體系創始人”等光環,擔任國務院常務會議批準、經費約200億元的重大科研專項副總工程師,中國工程院院士李寧卻因侵吞科研經費被批捕(新華社電);中國石油大學教授王新海則非法套取了三筆科研經費共計576萬余元,并將其中的323萬余元據為己有。更不用說演藝明星如何腰纏萬貫,至今依然是大小媒體追捧的中心,性丑聞、吸毒、婚嫁甚至生個娃都能出大量的新聞。而世界級的偉大物理學家楊振寧卻在中國社會輿論場飽受攻擊和惡毒丑化。同時,經過美國培訓的一大批官僚,至今依然沿用美式新官僚制的考績體制。這些不懂領導科學的當權官僚任意制定以錢為中心的所謂量化考核制度(并非什么都可以測度的,什么都量化考核沒有科學依據),官僚主義、形式主義地打擊創新,制度性地對庸才有利,刻意壓制人才的創新積極性,壓縮其創新空間。這樣的不利的氣氛和環境不迅速改變,發現創新人才,重用這些人才就只是空話。

    毋庸置疑,有良知企業家的根本性任務就是引入創新,振興企業,服務社會。而無德無行的企業大佬就只能是錢財的奴隸,因而就必定是國際壟斷資本的奴才。這些崇洋迷外的大佬必然破壞扭曲中國的創新,借機撈錢,甚至充當美國抑制中國發展的內奸。譬如那個國企私有化而來的所謂國際企業,其洋奴本性與惡劣表演令人惡心。其作用極其惡劣。不張揚優秀的有良知的企業家,嚴厲打擊洋奴才,中國的創新引入就會嚴重受阻。譬如一些土老冒財迷,不顧稀土是國家最寶貴的戰略資源的事實,為了撈一點點錢,公然至今還在低技術濫采稀土礦,嚴重浪費寶貴的不可再生的戰略資源,并毫無良知地低價出售給敵視中國的國家制造高端武器來威脅圍堵我國。而在網絡上,一班美國的奴才則紛紛跳出來為美國圍堵中國創新發展助威吶喊,特別是那個洋奴才方某人更是直接跳出來質疑量子科技,質疑華為的反圍堵斗爭。這些幾近賣國的行徑卻得不到有效制止,無良的網絡商還繼續為之大開妖言惑眾的方便之門。讓這類人把持企業和輿論,怎么有可能很好地引入創新呢?再如一個廈門海滄區的公共自行車的創新,在唯利是圖老板那里,就被扭曲為以撈取押金與圈錢為目的的欺詐模式,引發了共享單車的所謂模式創新的極大財富浪費?;褂幸桓鏊降鬧幸┳⑸湟捍蔥?,就是嚴重違反科學,既不遵循經過長期臨床實踐考驗過的中醫藥傳統醫理,也未經過嚴格的科學試驗的檢驗,就貿然把中藥直接作為注射液來使用。結果造成了嚴重的不良反應,危害民眾健康。把中藥提取液的大分子,直接輸入血管,會造成什么后果,商家根本沒有經過嚴格的研究和驗證,就反科學地濫用中藥創新之名大批量生產并推向臨床應用,這無異于謀財害命。其用撒錢開路的推銷方式更是違法行為(營銷公關費達80多億,而科研費才5億多)。有關當局的官員不加查問有通同違法的嫌疑,這是在破壞創新環境,并抹黑中醫藥。因而,營造一個有利于有良知企業家的發展,不利于撈錢大佬生存的大環境就是中國的創新能否最終被有效引入經濟體系的關鍵。

    以人格教育為基礎的教育培養了創新性的、人格完善的新人,為創新人才的發現與使用,科技發現打下了人的根基,為科技創新的引入儲備了有良知、有營運和管理能力的企業家,反過來科技的發現為創新教育提供了素材和范例,科技創新的順利引入,促使經濟實力大幅度提高,為科技創新和引入準備了充足的資金基礎,使創新形成良性循環,創新的整體結構才能得以完善,并可持續發展。

    總之,一個由創新教育-創新人才的發現與使用-科技發現-科技創新的引入等環節結構化而形成的整體創新結構的苦心構建和不斷改善,就是我們的當務之急,當局與全體國人不能不加以關注,并集中發力。非此,我們主要依靠創新和內需推動的發展就沒了底氣。

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  • 目前,中國創新人才的奇缺,是由現行的人才培養及管理機制決定的。重理論,輕實踐,重知識,輕思維,重實訓,輕實操,重學歷,輕能力,重形式,輕內容,重名師,輕技師,重學者,輕專家,重案例,輕實例,重考證,輕歷練,重廣度,輕深度。只有解決了貧道我提出的以上“十重十輕”,才有可能完善創新結構。
    2019/5/27 16:07:33
  • 其實,人才論,本身就是問題。任何的人才發揮作用,都是需要與普通人配合的,如袁隆平搞的雜交水稻。如果沒有大量的普通農民相配合??峙碌較衷諢乖謔笛槭依錟?。中國的那些著名的運動員,創造各種成績。如果沒有那些普通的工作人員,甚至廚師,清潔工們的幫助。則將一事無成。然后成就,都是集體勞動的結果。
      因此,比人才更重要的工作是提高普通人平均文化程度。如小小以色列,在中東打遍天下無敵手,為什么,以色列人平均文化程度比那些阿拉伯人要高得多。美國為什么若貝爾獎金獲得者的人數多。就是美國的平均文化程度要比別的國家要高得多??梢哉庋?。一個國家的平均文化程度,是反映中國國家發達程度的最主要指標。
      因此,我們國家最好是放棄一下所謂培養人才的工作。不如抓緊普及,提高普通人的文化程度的工作。
    2019/5/25 3:42:15
  • 教育培養人才,人才需要寬松的制度,寬松的制度建立在嚴謹的法律之上,教育、制度、法律是綜合體系。
    2019/5/24 9:45:42
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草根簡介


廈門經濟管理學院高級講師,美國德克薩斯A&M大學兼任教授,中華管理論壇秘書長。原國家經濟貿易委員會廈門涉外經濟管理培訓中心教研處處長,兼任廈門夏智技術開發研究所所長、中國經濟文化研究院特約研究員。主要著述及學術研究成果有:《M型領導構架》、《領導的合理境界》、《人性化管理導論》、《孔子管理思想:中式管理的基本形式》、《老子的管理之道:中式管理之本》、《必須重視朱熹理學對中國社會進步的阻礙作用》、《現代管理哲學:中道管理》、《“執兩用中”淺說》、《中國教育之痛:奴才意識教育傳統的陰魂不散》、《實事求是:現代中道哲學》、《國人需要什么樣的社會主義?》等。與潘承烈、成中英、曾仕強、鄭學益等十位專家共同發起了“中華管理論壇”。
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